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Ciberacoso es acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas.
El ciberacoso o acoso cibernético, también denominado acoso virtual, es el uso de medios digitales para molestar o acosar a una o varias personas​ mediante ataques personales, divulgación de información personal o falsa, entre otros. Amenazas en línea, textos groseros, agresivos o publicados en internet o mensajes, todo cuenta.

Mostramos algunos ejemplos del ciberacoso

• Difundir mentiras o publicar fotografías o videos vergonzosos de alguien en las redes sociales.
• Enviar mensajes, imágenes o videos hirientes, abusivos o amenazantes a través de plataformas de mensajería.
• Hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos en nombre de dicha persona o a través de cuentas falsas.
• Llevar a cabo actos de intimidación o acoso sexual con herramientas de IA generativa

El acoso cara a cara y el ciberacoso ocurren juntos a menudo. Pero el ciberacoso deja una huella digital; es decir, un registro que puede servir de prueba para ayudar a detener el abuso.

Le mostramos la siguientes tesis de psicología Estilos de crianza y ciberacoso en adolescentes [4] de un Colegio de Lima Metropolitana. Tesis para optar el título de Licenciada en Psicología. Universidad Peruana Cayetano Heredia  Facultad de psicología.

La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre los estilos de crianza y el ciberacoso en estudiantes de 12 a 16 años de un colegio de Lima Metropolitana.

Los resultados obtenidos contribuyen al sustento teórico de futuros programas preventivos centrados en psicoeducar a padres e hijos sobre la importancia de la comunicación y convivencia familiar, así como sobre la problemática del ciberacoso

CiteScore (CS) es una métrica de Scopus que mide la relación de citas por artículo publicado, calcula las citas de todos los documentos de un año en concreto en todos los documentos publicados en los cuatro años anteriores.

El CS de una revista académica es una medida que refleja el número promedio anual de citas de artículos recientes publicados en esa revista. Esta métrica de evaluación de revistas fue lanzada en diciembre de 2016 por Elsevier [7] como una alternativa a los factores de impacto [8] JCR [9] generalmente utilizados (calculados por Clarivate [10] ). CiteScore se basa en las citas registradas en la base de datos Scopus [11] en lugar de en JCR, y esas citas se recopilan para artículos publicados en los cuatro años anteriores en lugar de dos o cinco.

Es la puntuación basada en la cantidad de citas de documentos (artículos, revisiones, ponencias en conferencias, capítulos de libros y artículos de datos) de una revista durante cuatro años, dividida por la cantidad de los mismos tipos de documentos indexados en Scopus y publicados en esos mismos cuatro años.

Índices e indicadores de impacto: CiteScore [12] Les mostramos una guía de cómo consultar el Cite Score de una publicación

Estimados colegas:

Los invitamos a todos a participar del encuentro de BIREME 2026: Lanzamientos y nuevos desarrollos con el tema: DeCS 40 años – Cuatro décadas ayudando a organizar el conocimiento en salud.

*   Fecha: 26 de febrero de 2026
*   Hora: 11:00 (hora de Brasilia, UTC-3)
*   Inscripción [14]
Agenda
*   Apertura y palabras de bienvenida – João Paulo Souza, Director de BIREME
*   DeCS 40 años – Cuatro décadas ayudando a organizar el conocimiento en salud – Ana Cristina Campos, Analista de Información del Área de Terminologías y Clasificaciones en Salud de BIREME
*   Sesión de preguntas y respuestas
Este evento [15] es gratuito y se llevará a cabo en español y portugués en la plataforma Zoom. Para obtener más información, visite: DeCS 40 años – Cuatro décadas ayudando a organizar el conocimiento en salud – OPS/OMS | Organización Panamericana de la Salud

Saludos,
BIREME/OPS/OMS

La publicación continua es aquella que se realiza cuando se publica un artículo en el momento en el que este se encuentra listo para ser incluido en la revista; es decir, es publicado de manera individual inmediatamente después de ser aprobado.

Es una modalidad de publicación de artículos científicos, en la que no es necesario que un número se encuentre completo para ser publicado. Una vez que un artículo se encuentre listo para ser publicado, este puede ser colgado en el sitio web de la revista.

¿Cómo surge la publicación continua?

Surge a raíz de las constantes innovaciones en la publicación de artículos científicos, pero, sobre todo a raíz del paso de la publicación impresa a la publicación electrónica y de la necesidad de tener disponibles lo antes posible los contenidos de las revistas de manera individual, es decir artículo por artículo.

A continuación, les mostramos algunas ventajas y desventajas de la publicación continua

 

Ventajas Desventajas Reducción entre los tiempos de recepción y de publicación de un artículo científico Variación en asignación de números de página a los artículos. Menor riesgo de que se desactualicen los datos de las investigaciones Cambio en el proceso de la gestión editorial Disponibilidad inmediata de los manuscritos Cambio en los periodos de recepción de artículos científicos Incremento en la visibilidad de las investigaciones Sustitución de las publicaciones periódicas Mejora en los flujos editoriales   Aceleramiento en los sistemas de comunicación   Recepción continua de artículos científicos.   Reducción de los cuellos de botella  

 

La publicación continua, una nueva modalidad     [17]Constituye un método en el cual predomina la agilidad en el proceso de divulgación de forma individual y definitiva una vez terminado el proceso editorial de revisión por pares, corrección de originales, filológica, traducción y maquetación. Se realizó una editorial con el objetivo de explicar el proceso de publicación continua en las revistas científicas estudiantiles adscritas al Ministerio de Salud Pública, para lo cual se revisaron tres fuentes bibliográficas con un mínimo de cinco años de actualidad. Se concluyó que la publicación continua es una herramienta eficaz y de gran utilidad, con aplicación en la ciencia estudiantil y en la producción y divulgación científica garantizando el trinomio de ciencia, tecnología e innovación.

 

El espacio pleural es una cavidad virtual situada entre el pulmón y la pared torácica, donde en condiciones normales existe un volumen de 10-15 ml de líquido pleural por cada hemitórax, disponiéndose entre las dos superficies pleurales y permitiendo el deslizamiento de una sobre otra con los movimientos respiratorios. Se entiende por derrame pleural al acúmulo patológico de líquido en la cavidad pleural. El derrame pleural no es una enfermedad en sí misma, sino la expresión de múltiples enfermedades

Un derrame pleural es una acumulación de líquido anormalmente presente en el espacio pleural, generalmente como resultado de un exceso de producción de líquido y/o una disminución de la absorción linfática. Es la manifestación más común de la enfermedad pleural y sus causas ocupan un espectro que va desde trastornos cardiopulmonares con condiciones inflamatorias sistémicas hasta malignidad.

Los derrames pleurales también se observan con frecuencia en pacientes con diagnóstico de neumonía (entre el 14 y el 44 % de los pacientes ingresados ​​por neumonía), y el 40 % de estos casos pueden complicarse con un derrame paraneumónico o un absceso. Estos pueden clasificarse como no complicados, complicados o empiema torácico. El tratamiento varía según la presentación clínica y los hallazgos imagenológicos, pero a menudo implica drenaje con intención diagnóstica, terapéutica o combinada. A menudo es necesario un enfoque combinado que incluya antibióticos, terapia enzimática intrapleural o intervención quirúrgica para lograr mejores resultados.

Los antibióticos serán el tratamiento de elección en el caso de que el derrame pleural esté causado por un proceso infeccioso. Si la causa es una neumonía que se ha complicado, además de los antibióticos, es probable que sea necesario instalar un tubo de drenaje torácico para eliminar el derrame pleural.

Correlación fisiopatológica, diagnóstica y terapéutica en el derrame pleural  [19]El objetivo de este artículo es exponer la importancia de la correlación fisiopatológica y diagnóstica con los pilares fundamentales de actuación terapéutica en el derrame pleural paraneumónico

Ante un derrame de este tipo, con tabiques o partículas en suspensión en la ecografía de tórax, hallazgo de fibrina, líquido turbio o pus en el proceder de colocación del drenaje de tórax, resulta necesario iniciar fibrinólisis intrapleural. Cuando el tratamiento con fibrinolíticos intrapleurales fallas, la cirugía video-toracoscópica es el procedimiento quirúrgico de elección.

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En octubre de 1979 se reunió en Washington, Estados Unidos, el Comité Asesor de la Clasificación Internacional de Enfermedades para la región de las Américas, el que recomendó a los países crear unidades de la CIE a nivel nacional para impulsar y desarrollar la utilización de la misma y resolver los problemas relacionados con su aplicación y manejo.

En nuestro país, en 1987 fue creado el Centro Cubano para la Clasificación de Enfermedades, radicado en la Dirección de Registros Médicos y Estadística de Salud del Ministerio de Salud Pública, creación que fue avalada por la Oficina Central de la OPS, lo que constituye el reconocimiento a la trayectoria y experiencia que Cuba ha demostrado a lo largo de los años y sustentada por la existencia de un Sistema de Salud único e integral con alto nivel científico.  Lo avalan, además:

• El desarrollo de numerosas investigaciones realizadas sobre la   calidad de la certificación médica y su cobertura.
• La larga trayectoria en la formación y adiestramiento de codificadores de mortalidad y morbilidad distribuidos por todo el país, algunos con amplia experiencia de trabajo, que rebasan en ocasiones 20 años.
• El reconocido prestigio en cuanto a cobertura, integridad y calidad, que tienen nuestras estadísticas de salud, en particular las referidas a mortalidad tanto en el ámbito nacional como en el internacional.
• La aplicación de recomendaciones hechas por la OMS para la Certificación de la Mortalidad Perinatal.

• Cada miembro del CECUCE podrá ser convocado o podrá presentar espontáneamente alguna iniciativa para realizar cualquier tarea del centro, aunque inicialmente estará asignado a un grupo encargado de un término de referencia específico que contiene varias tareas a desarrollar a lo largo del año. Cada grupo está coordinado por un miembro de la Dirección de Registros Médicos y Estadísticas de Salud y compuesto por representantes de todos los niveles de la estructura de salud (unidades de salud, nivel municipal, nivel provincial, unidades de subordinación nacional y nivel nacional).
• Lo invitamos a colaborar y participar activamente de las tareas del centro para lograr su objetivo principal: Fortalecer y mejorar las estadísticas de salud del país y de la región de las Américas mediante la difusión y uso correcto de los componentes de la Familia Internacional de Clasificaciones.
• Para formar parte de la membresía del CECUCE debe llenar la siguiente planilla:  Planilla membresía CECUCE [21]

Ud. puede revisar el Centro Cubano para la Clasificación de Enfermedades [22]

El observatorio mundial de la salud [24] es la puerta de acceso de la OMS a las estadísticas mundiales relacionadas con la salud. Su objetivo consiste en proporcionar un acceso fácil a: datos y estadísticas de los países centrados en estimaciones comparables

“El repositorio de datos GHO es la puerta de entrada de la OMS a las estadísticas relacionadas con la salud de sus 194 Estados miembros. Proporciona acceso a más de 1000 indicadores sobre temas sanitarios prioritarios, como la mortalidad y la carga de morbilidad, los Objetivos de Desarrollo del Milenio (nutrición infantil, salud infantil, salud materna y reproductiva, inmunización, VIH/SIDA, tuberculosis, paludismo, enfermedades desatendidas, agua y saneamiento), las enfermedades no transmisibles y los factores de riesgo, las enfermedades propensas a las epidemias, los sistemas de salud, la salud ambiental, la violencia y los traumatismos y la equidad, entre otros”.

Informes analíticos sobre temas de salud prioritarios El Observatorio mundial de la salud publica informes analíticos sobre la situación actual y las tendencias de temas de salud prioritarios. Un producto fundamental del Observatorio es la publicación anual Estadísticas Sanitarias Mundiales, en la que se compilan estadísticas anuales sobre los principales indicadores sanitarios. Las Estadísticas Sanitarias Mundiales, también contienen un informe breve sobre los progresos realizados durante el año hacia la consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio relacionados con la salud.

Además, el Observatorio publica informes analíticos sobre temas transversales, tales como los informes sobre la salud de la mujer y la carga de morbilidad. Por último, el Observatorio contiene enlaces para acceder a informes con un fuerte componente analítico acerca de enfermedades o programas concretos.

 

La mosca doméstica vive muy cerca de los humanos, lo que plantea diversos riesgos para la salud. Son vectores mecánicos capaces de propagar una variedad de infecciones y molestar a los humanos. Las moscas domésticas transmiten más de 100 tipos de patógenos, incluidos los bacterianos, virales y protozoarios,

Pueden transmitir numerosas enfermedades humanas, como la salmonela, la E. coli y la campylobacter, que pueden causar intoxicación alimentaria. Estas pueden provocar diarrea y vómitos intensos y, en ocasiones, afecciones más graves como insuficiencia renal

Más importante aún, las moscas han llevado la enfermedad (tifoidea, disentería, diarrea, la enfermedad del sueño africana, oncocercosis y muchas otras) y la muerte a millones de personas en todo el mundo.

El control efectivo de las moscas depende del conocimiento exacto de la especie, el ciclo de vida y hábitos de las especies que constituyen problemas, así como de la comprensión de la dinámica de las poblaciones de moscas. Los métodos actuales que se emplean para combatir a las moscas sólo son parcialmente efectivos; no pueden darse respuestas preparadas de antemano a cada problema de combate de moscas. Sin embargo, las técnicas de identificación, juiciosamente empleadas, pueden producir una dramática reducción de la cantidad de moscas y por lo tanto terminar con las enfermedades por ellas transmitida

Les recomendamos el siguiente artículo de revisión Mosca doméstica: enfermedades zoonóticas comunes transmitidas y control [26] Las moscas domésticas representan un grave riesgo para la salud humana, ya que causan molestias, enfermedades e incluso la muerte. Se presentaron estudios que evalúan su impacto en los humanos. Se revisaron 50 artículos en PubMed, Google Académico y otros informes en línea. En este artículo se analizan la génesis y el ciclo de vida de las moscas domésticas, su mecanismo de transmisión y las enfermedades de transmisión común. El control biológico, químico y cultural son algunas de las estrategias de control más comunes.

Se denomina microbiota intestinal, flora bacteriana o flora intestinal al conjunto de microorganismos que viven en el intestino, en una relación de simbiosis tanto de tipo comensal como de mutualismo. Este conjunto forma parte del microbiota normal
La Organización Mundial de la Salud. Define el microbiota intestinal, como “un conjunto de microorganismos que se encuentran generalmente asociados a tejidos sanos del cuerpo humano”. Los microorganismos residen en estos lugares de forma más o menos permanente y en algunos casos, realizan funciones específicas
¿Cuáles son las 5 bacterias más peligrosas según la OMS?
Pseudomonas aeruginosa resistente a los carbapenémicos. Salmonelas no tifoideas resistentes a las fluoroquinolonas. Neisseria gonorrhoeae resistente a las cefalosporinas de tercera generación y/o a las fluoroquinolonas. Staphylococcus aureus resistente a la meticilina.
El microbiota intestinal desempeña relevantes funciones mediante las cuales contribuye directa o indirectamente a la estabilidad del organismo humano; actualmente su papel es incuestionable en la modulación del sistema inmune, la regulación del sistema nervioso, la síntesis de vitaminas, la defensa del intestino. Un microbiota intestinal normal constituye una barrera protectora contra los patógenos gracias al espacio que ocupa, a la capacidad de secreción de sustancias antimicrobianas y a la acidificación del medio al segregar ácidos orgánicos
La flora bacteriana o flora intestinal es un mundo microscópico dentro del mundo de tu cuerpo. Los billones de microorganismos que viven allí se influyen entre sí y a su entorno de diversas maneras. También parecen influir en muchos aspectos de tu salud general, tanto dentro como fuera del sistema digestivo.
Un microbiota equilibrado optimiza la digestión, tiene implicaciones en la salud metabólica y la cardiovascular. Una dieta sana variada y rica en fibra, como la mediterránea, favorece el equilibro del microbiota: aumenta el número de bacterias beneficiosas y reduce la inflamación Le proponemos revise el Trabajo de Fin de Grado Alimentando la mente: el poder de la dieta en el microbiota intestinal y en la salud mental [28] Este trabajo proporciona una visión actualizada de los efectos que tiene la dieta sobre la microbiota intestinal y el impacto que esto conlleva en la salud mental.

Descrito por primera vez en 1944 por Hans Asperger (1944) [30] , no fue hasta 1994 que el síndrome de Asperger (SA) se incluyó en la cuarta edición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, solo para desaparecer en la quinta edición del Manual en 2013. Durante su breve existencia como entidad diagnóstica, el SA despertó un inmenso interés y controversia. Al igual que los pacientes con autismo, los pacientes con SA muestran déficits en la interacción social, habilidades de comunicación inapropiadas y restricción de intereses, pero también muestran una rica variedad de características clínicas sutiles que para muchos distinguen al SA del autismo. Sin embargo, las dificultades para operacionalizar los criterios diagnósticos y diferenciar el SA del autismo finalmente llevaron a su fusión en la categoría unificadora de los trastornos del espectro autista.

El síndrome de Aspeger, la Organización Mundial de la Salud (OMS) lo reconoce como un “Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) de carácter crónico y severo que se caracteriza por desviaciones o anormalidades en las capacidades de relación y comportamiento social”. Se estima que afecta a siete de cada mil niños y niñas en el mundo

Los criterios diagnósticos de Asperger

• Dificultades en las habilidades sociales.
• Dificultad para establecer relaciones con iguales.
• Problemas en el uso del lenguaje con fines comunicativos.
• Una gama limitada de intereses.
• Presencia de comportamientos repetitivos y perseverantes.

Les mostramos la Guía para padres de adolescentes con autismo ¿Cómo motivar a mi hijo? [31]

ISKO 2026 se llevará a cabo en persona en São Paulo, Brasil, del 17 al 19 de agosto de 2026.ISKO 2026 [33] El evento contará con sesiones plenarias, sesiones paralelas de presentación de ponencias, talleres, un coloquio doctoral y presentaciones de carteles. Ofrecerá un espacio para el intercambio académico, el debate crítico y el compromiso colaborativo más allá de las fronteras disciplinarias y regionales.

La 19a Conferencia Internacional de ISKO invita a académicos y profesionales a explorar estrategias, enfoques y prácticas que remodelarán el campo de la Organización del Conocimiento y contribuirán críticamente a sistemas de conocimiento más equitativos, sostenibles y reflexivos.

El tema de la conferencia enfatiza la transformación, no como una mera adaptación a nuevas herramientas o contextos, sino como un proceso crítico de reanálisis de los fundamentos, funciones y perspectivas del área. Las contribuciones que investigan cómo se insertan los sistemas de clasificación, ontologías, metadatos y otras estructuras de conocimiento especializadas en los procesos sociales, históricos y tecnológicos serán bienvenidos, y cómo se pueden reformular para reflejar las epistemologías plurales, la diversidad cultural y los compromisos éticos.

Fechas importantes

• Fecha límite de presentación: 01 de marzo de 2026
• Notificación de aceptación: 15 de abril de 2026
• Fecha límite para la presentación de la versión final: 30 de junio de 2026

Repositorio de Webinarios en el Campus Virtual de la OPS [35]

Guía para padres de adolescentes con autismo ¿Cómo motivar a mi hijo?

El estrés es un sentimiento de tensión física o emocional. Puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo haga sentir a uno frustrado, furioso o nervioso. El estrés es la reacción de su cuerpo a un desafío o demanda, es una respuesta fisiológica que se desencadena cuando el cerebro interpreta o percibe “algo” como peligroso o amenazante

Se puede definir como un estado de preocupación o tensión mental generado por una situación difícil. Todas las personas tenemos un cierto grado de estrés, ya que se trata de una respuesta natural a las amenazas y a otros estímulos

Los síntomas del estrés pueden afectar tu cuerpo, tus pensamientos, sentimientos y comportamiento. Conocer los síntomas comunes del estrés puede ayudarte a controlarlos. El estrés que no se aborda puede provocar muchos problemas de salud, como hipertensión, enfermedades cardíacas, accidentes cerebrovasculares, obesidad y diabetes.

Algunos consejos para mejorar la gestión del estrés cotidiano

• 1. Come alimentos saludables. Lo que comes afecta a tu estado de ánimo y a tu nivel de energía y de estrés. Elige alimentos que te hagan bien

  2. Duerme lo suficiente. Si no duermes lo suficiente, es más probable que te sientas estresado por los altibajos de cada día.

  3. Haz ejercicio físico cada día. El ejercicio físico hace mucho más que mantenerte en forma. Es una manera de gestionar el estrés, reducir la ansiedad y la depresión y mejorar el estado de ánimo.

  4. Respira hondo. Cuando te sientas estresado, agobiado o superado por la situación, haz varias respiraciones lentas, profundas y abdominales (usando el abdomen). Las respiraciones abdominales son una forma rápida y segura de desactivar la respuesta de lucha-huida del cuerpo (estrés). Practica la respiración abdominal o la conciencia plena (mindfulness en inglés) cada día para reducir el estrés cotidiano.

  5. Afronta los problemas cuando surjan. No ignores los problemas de cada día, pero tampoco te estreses por resolverlos. En vez de eso, averigua cómo gestionarlos. Si no sabes cómo hacerlo, pide ayuda y consejo a otras personas.

Le recomendamos revisar el siguiente libro El estrés. Impacto para la salud [38] En este texto sobre el estrés, su impacto en la salud mental y el sueño, encontrará una investigación actualizada con información concreta de fácil comprensión para entender los cambios que se suscitan en el cuerpo durante una situación de estrés. Además, esta se presenta de forma sencilla y clara dando a conocer las técnicas que le permitan a usted controlar al estrés y seguir funcionando normalmente en un mundo alterado.

El virus Nipah pertenece al género Henipavirus, familia Paramyxoviridae y está emparentado con el virus Hendra. Puede provocar enfermedad en humanos y otros animales como el cerdo, por lo que se considera una zoonosis. Transmitida por los murciélagos frugívoros del Viejo Mundo (por ejemplo, especies de Pteropus) a los humanos a través de animales infectados (los mismos murciélagos o los cerdos) o de alimentos contaminados con saliva, orina o excrementos de animales infectados e, incluso, entre personas a través del contacto directo con alguien infectado

La infección por el virus Nipah en humanos provoca una variedad de presentaciones clínicas, desde infecciones asintomáticas hasta síntomas respiratorios agudos o encefalitis mortales. Provoca desde cuadros asintomáticos hasta enfermedades respiratorias agudas y encefalitis letal, con una tasa de mortalidad estimada entre el 40% y el 75%, y para la que no existe actualmente ni tratamiento ni vacuna, informa el organismo.

La transmisión del virus Nipah, ocurre cuando los murciélagos (reservorios) llegan cerca de árboles frutales, los cuales terminan principalmente contaminados con sus excretas; esto conlleva que los cerdos se contaminen al consumir las frutas que caen de los árboles. Y de allí pasa a los humanos, como se encontró en el caso de Malasia. También pueden contaminarse otras especies como caballos.

Existe riesgo directo para el humano cuando esas frutas contaminadas que caen de los árboles son consumidas por las personas sin haberlas lavado ni desinfectado previamente y de forma adecuada; por contacto directo con animales infectados, y de humano a humano, por contacto directo con fluidos corporales, como orina, saliva y heces.

En esencia, se conoce que el virus tiene un periodo de incubación de 4 a 14 días, y se asocia con una inflamación del cerebro (encefalitis); aunque suelen presentarse síntomas inespecíficos, relacionados con fiebre, dolor de cabeza y de garganta, tos, dificultad para respirar y vómitos, y al agravarse, puede haber desorientación, somnolencia, convulsiones y pérdida del conocimiento.

Para conocer más sobre este virus puede revisar Virus Nipah: patogénesis, genoma, diagnóstico y tratamiento  [40]El virus Nipah (NiV), altamente infeccioso, se clasifica en la familia Paramyxoviridae y se clasifica dentro del género Henipavirus. El NiV se propaga a los humanos mediante transmisión zoonótica desde murciélagos reservorios y otros huéspedes intermediarios. Es altamente contagioso y presenta una alta de letalidad (TL) de aproximadamente el 40-80 %. Hasta la fecha solo se han reportado brotes esporádicos pero al igual que el SARS-CoV2, el Niv tiene un alto potencial pandémico y ha sido incluido en la lista de patógenos prioritarios de la Organización Mundial de la Salud (OMS) Actualmente mo se dispone de antivirales, inmunoterapia ni vacunas aprobados para combatir la infección por NiV, por lo que se requiere mayor investigación sobre su ciclo de vida, transmisión y patogénesis. Esta revisión detallada describe el origen y la propagación del virus Nipah, sus modos de transmisión, factores de riesgo, su genoma, proteínas clave, patogénesis y características clínicas. También analizamos diferentes enfoques diagnóstico y la investigación en curso para desarrollar terapias que abarcan desde anticuerpos hasta vacunas.

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“El amor es una necesidad biológica tan vital para el bienestar de una persona como el agua fresca, la comida y el ejercicio “, advierte Stephanie Cacioppo, neurocientífica de la Universidad de Oregón

Refuerza la autoestima y la sensación de bienestar. Reduce el estrés y fortalece el sistema inmunológico. Favorece la vitalidad y el rejuvenecimiento de la piel. Fomenta conexiones sociales, fundamentales para la salud mental.

Aunque el corazón suele llevarse los créditos, la mayoría de los beneficios asociados al amor se originan en el cerebro, que está programado evolutivamente para producir y liberar hormonas cuando experimentamos atracción, afecto y apego.

Comprender cómo el cerebro recibe y transmite las señales, además de lo que ocurre cuando estas escasean, puede ser útil a la hora de navegar por los mundos de la amistad, el amor, el desamor y la pérdida.

La mente y el cuerpo utilizan una amplia red de neurotransmisores y mensajeros químicos moleculares para coordinar distintas funciones e influir en nuestras emociones. Estos mensajeros químicos, llamados hormonas, forman parte del sistema endocrino del cuerpo. El sistema endocrino está conectado a través de importantes estructuras cerebrales como el hipotálamo, el hipocampo, la amígdala, el tálamo, los ganglios basales y el giro cingulado.

En conjunto, estas estructuras forman el sistema límbico, una de las partes más antiguas del cerebro en términos evolutivos. Aquí es donde se almacenan los recuerdos y se procesan los olores, y es la principal región cerebral implicada en la atracción y el afecto.

En lo que respecta a las emociones que asociamos con el amor, siete hormonas desempeñan papeles especialmente importantes. Estas sustancias químicas son las siguientes:

1) La oxitocina se conoce como la “hormona del amor” [42] porque ayuda a formar conexiones sociales, aumenta la confianza y profundiza los sentimientos de atracción. Se libera cuando dos personas entablan una conversación, se tocan, juegan juntas o participan en otras formas de interacción significativa.

2) La vasopresina despierta sentimientos de excitación asociados al amor por otra persona. Es estimulada por algunos de los mismos comportamientos que liberan oxitocina, pero los estudios demuestran que también se libera cuando existe una amenaza, lo que hace que nos sintamos más protectores con las personas que nos importan. En este sentido, las investigaciones demuestran que esta sustancia química también puede ser responsable de sentimientos de posesión o celos, emociones que pueden atenuarse con la liberación de oxitocina.

3) La dopamina es una de las hormonas [43] de recompensa más estudiadas. Se activa con cosas que nos hacen sentir bien: comida, ejercicio o drogas. En las parejas, los besos y las relaciones sexuales suelen ir acompañados de un torrente de dopamina.

“Cuando se libera dopamina, se activan las vías de recompensa que provocan la sensación y aumenta el deseo y la motivación de estar con la persona amada

4 y 5) La testosterona y el estrógeno, también conocidas como nuestras “hormonas sexuales”, desempeñan el importante papel de hacer que las parejas deseen reproducirse y son responsables de “nuestro deseo humano básico de tener relaciones sexuales

6) La noradrenalina produce respuestas fisiológicas al conocer a una persona nueva o al enamorarse. Por ejemplo, el corazón se acelera, aumenta la energía o las palmas de las manos sudan. Esta hormona también está asociada con el almacenamiento de la memoria, razón por la cual muchas parejas pueden recordar tan vívidamente sus primeros días de noviazgo.

7) La serotonina es una de las pocas sustancias químicas que se ha demostrado que disminuye durante algunas fases de la atracción.

El amor es un fenómeno multisensorial sumamente complejo que implica a todos nuestros sentidos y afecta al cerebro de muchas maneras profundas y misteriosas

Algunos de los beneficios demostrados de tener amor en la vida son: reducción del estrés, mejor sueño, mejora de la salud inmunológica, reducción del dolor (las investigaciones demuestran que tener más oxitocina en la sangre ayuda a la curación), menos depresión, mayor capacidad para resolver problemas, mejora de la función cognitiva e incluso una vida más larga.

El amor, base fundamental del ser saludable [44] Este artículo permite reflexionar en la importancia del amor, a partir del autoconocimiento como base fundamental para el ser saludable.

Las cardiopatías congénitas son un grupo de enfermedades caracterizado por la presencia de alteraciones estructurales del corazón producidas por defectos en la formación del mismo durante el periodo embrionario

Una cardiopatía congénita es una malformación del corazón o de los grandes vasos sanguíneos presente en el feto y en el recién nacido. Algunas se manifiestan clínicamente en edades más tardías (meses o años más tarde).

Los síntomas dependen de la afección. Aunque la CC está presente al nacer, es posibles que los síntomas no aparezcan inmediatamente

A nivel mundial, se estima que se presentan entre 8 y 10 casos por cada 1.000 nacimientos. El desarrollo experimentado por la cardiología y cirugía cardiovascular pediátricas durante los pasados 50 años ha supuesto un aumento de la supervivencia de las cardiopatías congénitas. En la actualidad se estima que la probabilidad de supervivencia hasta la edad adulta de las cardiopatías congénitas leves es del 98%, del 90% en las cardiopatías de complejidad moderada y 56% en las cardiopatías complejas. Algunas cardiopatías específicas como el Corazón Izquierdo Hipoplásico (7,5%) tienen aún una supervivencia muy limitada.

Hay más de 1.200.000 adultos con cardiopatía congénita en Europa, alrededor de 120.000 en España y unos 20.000 en Cataluña. Cada año se incorporan en España casi 2.000 adultos con cardiopatía congénita, que se traduce en una población cardiovascular emergente con problemas cardiovasculares específicos.

La Web de las cardiopatías congénitas [46] Está dedicada a aquellos padres sorprendidos o desorientados ante la primera noticia sobre una posible cardiopatía de su hijo; a los que se sienten angustiados al percibir esta enfermedad como grave y se preguntan por el futuro inmediato y definitivo de su hijo; o a los que simplemente desean obtener una información adicional sobre el diagnóstico, tratamiento médico-quirúrgico y pronóstico futuro de estas patologías.

También a los adolescentes y adultos, hayan sido operados o no previamente, preocupados por su situación actual y futura a nivel personal, familiar, social y laboral; a los que se preguntan qué médico atenderá con eficacia sus problemas y quién les podrá orientar sobre los métodos diagnósticos o terapéuticos que necesita, el tipo de vida que puede llevar, el nivel de actividad física, la posibilidad de quedarse embarazada y/o tener hijos, el aceptar tal o cual empleo.

El 11 de febrero se celebra la Jornada Mundial del Enfermo, una fecha instituida por el Papa San Juan Pablo II con el objetivo de sensibilizar sobre la importancia de asistir a las personas enfermas y a quienes las cuidan

Según la Organización Mundial de la Salud, la enfermedad es “alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible”.

Cuando una persona está enferma, no es sólo el órgano que está afectado por los agentes patógenos, por los mecanismos degenerativos o los traumas, sino que toda ella queda implicada, desde su cuerpo hasta su capacidad de pensar y razonar, influida por el dolor o las limitaciones impuestas por la propia enfermedad.

¿Cuál es el tema de la Jornada Mundial del Enfermo de 2026?

En su Mensaje, titulado «La compasión del Samaritano: amar cargando con el sufrimiento del otro», el Santo Padre subraya con fuerza la dimensión relacional, eclesial y social de la compasión como un camino concreto para cuidar a las personas enfermas, frágiles y que sufren.

Le proponemos revisar La enfermedad y el sentido del sufrimiento [48]  Este artículo aborda el problema del sufrimiento del hombre enfermo y lo define como una carencia de bienestar. Un estado moderado de dolor físico no siempre puede catalogarse como sufrimiento propiamente dicho. La única manera de erradicar el sufrimiento y de convertirlo en alegría y paz es encontrarle un sentido. El paciente sufriente deberá, con su propia ayuda y la de su facultativo, ser capaz de convertir en aliado el sentido de su dolor, este es sin lugar a dudas el mayor reto de la persona que padece una enfermedad. Sufrir sin sentido, es la explicación lógica de por qué se padece con verdadero sufrimiento pleno, que alcanza su mayor expresión ante el sufrimiento moral que aún cuando desaparece, deja siempre huellas indelebles que continúan siendo objeto de pesar. Es esta la razón por la cual una moral elevada deberá cultivarse en cada paciente, es un acto que forma parte consustancial con el propio arte de curar que es a lo que todos los facultativos están llamados a realizar. Los médicos, que habitualmente son los que más frecuentemente tratan a seres sufrientes,

La hipotermia es una condición médica que ocurre cuando el cuerpo pierde calor más rápido de lo que puede producirlo, llevando la temperatura corporal a niveles peligrosamente bajos. Esta situación puede ser fatal si no se interviene a tiempo. Por otro lado, el cambio climático, un fenómeno global impulsado principalmente por la actividad humana, está alterando los patrones climáticos y afectando la temperatura en diversas regiones del mundo. Aunque a primera vista podría parecer que estos dos conceptos son opuestos –la hipotermia relacionada con el frío y el cambio climático con el aumento de temperaturas– existe una compleja interrelación entre ambos.
El cambio climático no solo provoca un incremento en las temperaturas globales promedio, sino que también genera eventos climáticos extremos. Esto incluye olas de frío severo en ciertas regiones, donde las condiciones climáticas extremas pueden intensificarse. Aunque se espera que el calentamiento global reduzca la duración de los inviernos fríos en muchas áreas, las fluctuaciones climáticas pueden resultar en episodios de temperaturas inusualmente bajas, lo cual puede aumentar el riesgo de hipotermia, especialmente en poblaciones vulnerables como los ancianos y las personas sin hogar.
Las comunidades que viven en zonas que históricamente han tenido climas templados pueden no estar preparadas para estos cambios repentinos. La falta de infraestructura adecuada para el calor extremo o el frío extremo, así como la disminución de la experiencia en el manejo de tales condiciones, son factores que podrían llevar a un aumento en los casos de hipotermia.
Esta interconexión entre la hipotermia y el cambio climático subraya la necesidad de que las políticas de salud pública se adapten a las nuevas realidades climáticas. Es crucial implementar estrategias de prevención y educación sobre cómo reconocer los síntomas de la hipotermia y qué medidas tomar durante eventos climáticos extremos. Además, se debe invertir en infraestructura que ayude a mitigar estos riesgos, como refugios temporales y sistemas de alerta temprana.
La hipotermia y el cambio climático son temas que deben ser abordados de manera conjunta para garantizar la salud y seguridad de la población. La adaptación a las nuevas condiciones climáticas es esencial, así como la conciencia sobre los riesgos asociados con las condiciones extremas. En un mundo cada vez más afectado por el cambio climático, la educación y la preparación son nuestras mejores herramientas para enfrentar lo desconocido.
Algoritmo para el tratamiento de la hipotermia [50], publicado por el Sistema Integrado de Urgencias Médicas. Dirección Provincial de Salud. Ciudad de la Habana

La educación médica consiste en la enseñanza médica universitaria, de postgrado y desarrollo profesional continuo. Se define como el proceso de formación y orientación de profesionales de la salud, como médicos y enfermeras, para dotarlos de conocimientos científicos esenciales, habilidades clínicas, conducta ética y habilidades comunicativas.

Es la disciplina que se ocupa del análisis de los procesos formativos de los médicos en cualquiera de sus periodos curriculares, tanto en la formación de grado como en la formación posgraduada y en la formación continua. Se define como el proceso de formación y orientación de profesionales de la salud, como médicos y enfermeras, para dotarlos de conocimientos científicos esenciales, habilidades clínicas, conducta ética y habilidades comunicativas.

Es el proceso de formación relacionado con la medicina, conformado por la capacitación inicial para convertirse en médico (es decir, la escuela de medicina y la pasantía), y por cualquier otra formación adicional afín (por ejemplo, las residencias, becas y la educación médica continua)

Cabe señalar que la educación médica varia de forma notable en todo el mundo y emplea diversas metodologías de enseñanza por lo que se le considera un área activa de investigación educativa. Es un campo científico que tiene como objetivo principal conseguir la mejor formación posible de los profesionales de las ciencias de la salud, muy especialmente de los médicos, en todas las etapas de su continuo educativo, desarrollando las metodologias más apropiadas en cada momento y basadas en las mejores evidencias disponibles.

La Educación médica se tiene que orientar hacia la formación de profesionales de la salud, y especialmente médicos competentes y sensibles a las necesidades de salud de sus paíse, capaces de dar respuesta a estas necesidades, y que sean conscientes de la necesidad de proseguir su formación, de forma continuada

Una mirada a los principios científicos de la educación médica en Cuba  [52]La investigación científica en los procesos de formación de profesionales, técnicos y obreros de la salud se sustenta en el marco teórico referencial de la ciencia de la educación médica, aún en construcción, por lo que no existe consenso en cuanto a las principales categorías y principios científicos de ella. El objetivo de esta investigación fue examinar los principios que guían la ciencia de la educación médica en Cuba